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记者从23日举行的教育部新闻发布会获悉,2021年春季学期,教育部将指导各地着力强化中小学学生作业治理。


各地各校要完善作业治理办法,增强学科组、年级组作业统筹,严酷根据划定控制作业总量。


要切实提高作业设计质量,确保作业难度水平相符学生现实,不得跨越课标要求;要将作业设计纳入校本教研,系统化设计一整套相符学习纪律、体现素质教育导向和涵盖德智体美劳周全育人的基础性作业。


激励部署分条理作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决战胜机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。


任课教师要认真批改作业,实时做好反馈,注重增强面批解说,认真剖析学情,对存在的问题做好学生答疑指点。不得给家长部署或变相部署作业,不得要求家长检查、批改作业。


同时,严酷规范校外培训机构。教育部基础教育司司长吕玉刚示意,近年来,各地努力开展校外培训机构治理,取得了努力成效。但一些地方仍存在不少突出问题,校外培训仍然过热,超前超标培训问题尚未基本解决,一些校外培训项目收费居高,培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生,既加重学生肩负,又加重家长肩负,破坏了教育生态。


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今年,要进一步加大治理力度,坚持依法治理、标本兼治,从严审批培训机构,强化培训内容羁系,规范培训服务行为,努力推广使用《中小学生校外培训服务条约(树模文本)》,严肃查处违法违规培训行为,切实减轻学生过重的校外培训肩负,维护家长合法权益。


“稀奇提醒宽大家长,把孩子身心康健放在第一位,树立准确的教育看法和成才看法,不给孩子过分施加压力,科学、适度放置孩子学习、生涯和磨炼,让孩子康健周全发展。”吕玉刚说。


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泉源:人民日报客户端

监制:刘洪 牟彦秋
编辑:刘怡然

校对:梁甜甜 谷朋


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